最大的书教学反思,最大的书评课稿

《石头书》教学设计及教学反思

引导学生通过“刨根问底”、“高兴”来体会他俩已经被这本博大精深的“石头书”深深吸引住了，孩子们热爱科学、探求知识的强烈愿望也在这里得到了淋漓尽致的表现。 总结全文 总结谈话。 2 、朗读全文。

语文《石头书》教学反思1 《石头书》是苏教版三年级上册第六单元的一 篇文章。这是一 篇介绍科普知识的文章。其实以我自己的个人爱好，我喜欢情感类的文章，但我想挑战自我，于是在本次的课堂教学大赛中便选取了这 篇课文。

说“石头书”的含义。教师小结：今天，我们学习了“石头书”了解了石头里竟蕴含了这么多的学问。在大自然中，还有许多类似“石头书”这样的事物，等待着我们去探索，去研究。

指着石头）同学们，你们看，这是什么？（2）上节课，我们已经初步认识了这些石头，你们还想不想继续探索这些石头的奥秘？今天，我们继续学习《石头书》。（3）检查朗读：指名分节读课文。

这个环节设计的目的是及时总结本节课掌握的知识、能力、学习方法及学习习惯的养成。 努力把“自主合作探究”的学习方式运用于课外。

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